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二胡皇后”宋飞:磨炼让音乐更有分量  

2013-07-15 21:41:29|  分类: 二胡知识与欣赏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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二胡皇后”宋飞:磨炼让音乐更有分量
作者: | 来源:中国青年报 | 加入时间:2013年05月12日

 

 在很多人看来,“二胡皇后”宋飞的音乐道路一帆风顺。父亲是二胡演奏家,在别的孩子抱着布娃娃的时候,她就浸泡在音乐中,没事就拉二胡;之后又一直是“好学生”,受到顶尖的专业教育,后来是国家一级演员,精通胡琴、古琴、琵琶等多达13种弦乐器,在纽约卡内基音乐厅和维也纳金色大厅的舞台上独奏,并屡次在国际比赛中获奖。

    12岁挑起家庭重担

    光芒背后不为人知的是,从12岁开始,宋飞就一边练琴,一边在家里挑起了大梁。刚上初中时,她母亲突然由于颈椎压迫导致瘫痪,生活不能自理。那时,当系主任的父亲工作很忙,姐姐又参军去了北京,家中的大事小情,都得由宋飞操办。

    整个中学6年的成长记忆中,宋飞的生活只围绕着3件事:读书、练琴、做家务。“好像生活一下子就变成了这样,会不会都得做,忙不过来也得忙。”宋飞记得,当时在天津音乐学院附中读书,家也住在附中的大院里,只要一下课,她就回家照看妈妈,买菜做饭打扫卫生。到了冬天,要买大白菜、蜂窝煤,她一个人搬不动,就把班里的男同学都叫去帮忙。妈妈病卧在床时,宋飞总是拉二胡给她听,让妈妈心情好一点。

    宋飞的裁缝手艺也是那时练出来的。由于摄入激素,母亲开始发胖,买不到合适的衣服。她便开始学裁剪,不仅给妈妈做,也为自己置办过年的新衣服。一直到上大学,她日常穿的衣服和上台的演出服,很多都是自己设计剪裁的作品。

    即使从小就天赋过人,在日复一日的练习中,她也有感到枯燥无味、失去动力的时候。

    帮她克服这种情绪,在电台做音乐编辑的妈妈很有一套方法。她总告诉宋飞,这个时候,说明你对自己有了更高要求了,这是你要进步的前兆。过了这个阶段,你就会发现,已经在不知不觉中提高了自己。

    凭借着坚持,宋飞突破了一个又一个障碍,不仅在音乐上取得了成就,也锻炼了生活上的创造和担当能力,回想起来,她觉得这6年对自己的音乐生涯功不可没。

    到现在,她还经常教育学生说,只有真实生活的磨炼,才能使音乐更实实在在,更有分量。

    没有人替这个专业说话了,责任落在了我身上

    大学毕业后,宋飞进入中央民族乐团,正值事业如日中天之际,她却在1999年选择了回到母校中国音乐学院任教。

    宋飞说,选择做教师,不仅有父亲的影响,也是因为受到一路走来自己老师的影响。

    与别人不同的是,宋飞的老师特别多,由于她精通十几种乐器,光专业老师就有十多个。在大学时,宋飞成为古琴大师张子谦的关门弟子。当时张老师已经91岁了。一次宋飞要录电视片,拍外景时请张老师去。其时是正午,骄阳似火,宋飞想扶老师去树荫下休息一会儿。结果张老师说:“我晒着没关系,别让我的琴在那里晒着!”

    这句话让她至今印象深刻:“他们对音乐的热爱超过自己的生命,所以我慢慢地也把音乐视为自己生命的状态。”

    随着越来越多的老师、前辈离世,宋飞觉得,自己应该做得更多。“以前,他们的存在就是一切,现在,没有人替这个专业说话了,责任落在了我的肩上。我做了教师,应慢慢地为音乐的传播做一些事。”

    眼下,宋飞除了做高精尖的音乐专业教育和研究,更致力于音乐普及工作,致力于让音乐走入老百姓的生活。她办演出、做讲座、深入社区辅导、倡导“音乐民生”工程,希望更多的人能够从音乐作品中感受到中国人的个性、审美和观念。

    用音乐和人沟通

    在人生的舞台上,宋飞为人们所熟知,是因为2004年在央视《新闻调查》栏目中揭露艺考招生黑幕。

    最终,节目中的两个非常优秀、却没能通过专业课考试的孩子,得以有机会继续他们的音乐梦想。其中让很多人印象深刻的东北男生于洋,从中国音乐学院毕业后,也做了一名高校教师。

    时隔9年,宋飞已经是中国音乐学院副院长,并主管本科教学和招生。在她看来,“真善美”三者中,“真”仍然是音乐中最重要的部分。

    她对现实的担忧,更加集中到了考级、加分等功利因素对孩子的影响上。在宋飞学琴的年代,更多的是出于个人兴趣;而如今,她觉得,很多孩子学琴只是在完成家长的梦想。“过多的标准化考核,使得教育越来越技能化、职业化,有的人拉琴的技术很高超,但是有匠气。其实这些技术、技巧都只是手段,音乐人要做的是借助这些手段,表达你内心的情怀,完成对人内心的启迪。”

    因此,她在教学中,要求学生不仅要练习演奏,更要理解作曲家的思想、作品的风格和内涵,还要广泛地了解民族的历史、文化和艺术。

    在音乐之外,她喜欢看电影,也喜欢和学生讲电影。比如《盗梦空间》,她不仅自己看了3遍,还组织学生复述故事的逻辑和思想。“音乐中的联想、叙事和情境,都可以从其他的艺术手段中借鉴。电影和音乐一样,也是在讲故事,需要对节奏的把握,对细节的描述和驾驭,这些都能对音乐创作有所启发。”

    对宋飞而言,音乐已渐渐与生活融为一体。“一直到现在,我还是像个学生一样,看到新鲜事物就会特别感兴趣。做音乐的人要保持这种对生活的敏感,如果麻木了,就不是好状态。”

    带着这种对新鲜事物的敏感,她在每个阶段都在不断拓展自己的宽度和广度,如同父亲给她取名字的用意——在宽广的天空中飞翔。读中学时,她主修民乐,同时关注西洋乐,并尝试以中西合璧的方式演出;上大学后,她跳出音乐界,关注绘画和文学;大学毕业后,她又开始从人生、哲学层面上思考和观察。近年来,她用胡琴演绎《清明上河图》,将演出与舞蹈、书法、绘画、多媒体等多种形式相结合。

    “我是一个音乐人,一个音乐家,一个音乐的教育者,无论我的身份怎么改变,这个初衷都是不会变化的。”宋飞说,“我从小的梦想就是做一个音乐人——可以用音乐和人沟通的人,能够在音乐中感受到很多,并把自己感受到的东西传达出去。”

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